Evaluarea psihologică pentru încadrarea în grad de handicap a copiilor cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES) oferă o imagine detaliată asupra stării psihologice a copilului și a nevoilor sale de dezvoltare.
Informațiile obținute sunt integrate în Fișa de evaluare psihologică, conform Anexei 8 din Ordinul nr. 1985/1305/2016, care reglementează metodologia evaluării și intervenției integrate pentru copiii cu dizabilități.
Fișa de evaluare psihologică este utilizată pentru încadrarea în grad de handicap, orientarea școlară și profesională, precum și pentru abilitarea și reabilitarea copiilor.
Cum se realizează evaluarea psihologică a copiilor?
Evaluarea presupune aplicarea de metode și instrumente psihologice agreate de Colegiul Psihologilor din România, detaliind personalitatea pe următoarele arii:
- Aria senzorio-motrică și aria logică
- Aria afectiv-motivațională, voința, limbajul și comunicarea
- Activitățile ludice, învățarea și dificultățile de învățare
- Munca și creativitatea, vârsta mentală și coeficientul de dezvoltare
- IQ-ul, caracterul și temperamentul
- Aptitudinile și tendințele dezechilibrante în plan social și școlar
Care sunt beneficiile evaluării psihologice a copilului și a adolescentului?
Rezultatele pot oferi informații importante pentru luarea deciziilor educaționale și medicale, inclusiv încadrarea în grad de handicap sau obținerea cerințelor educaționale speciale.
Pe baza rezultatelor se poate dezvolta un plan de intervenție personalizat și adaptat nevoilor specifice ale copilului sau adolescentului.
Evaluarea psihologică permite monitorizarea progresului în timp și ajustarea planului de intervenție în funcție de evoluția copilului.